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《我很重要》教学演示课件

【文章来源:教导处】 【发布人:袁家新】 【发布时间:2017-05-02】 【点击量:0】

《我很重要》教学演示课件

《我很重要》教学演示课件制作说明

(一)本课件制作及运行

  1.制作工具:ppt软件制作,powerpoint20032007

  2.运行环境:Windows,暴风影音播放动画朗读

(二)制作思路:

1.课件制作的目的

1.1365棋牌金币修改器.创造生动、有趣的学习环境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。“兴趣是最好的老师。”如果学生对一节课感兴趣,他就会自发地把自己所有的精力都投入到课堂学习中。这样也可以达到良好的学习效果。本课件集图像、文字于一体,充分吸引了学生的注意力,让学生在生动、有趣的环境中学习。

1.2.呈现传统教学无法呈现的教学过程,顺利突破教学重难点,有效达成教学目标。

2.课件具体操作说明

1张:作者所在学校图片及制作者简介

2张:展示雷锋等名人名言导入课文学习,

3张:出示本课课题、作者。

4张:作者简介—--走近毕淑敏

5张:听动画朗读  整体感知 理清文章思路

6张:理清思路,找出作者观点

7张:问题讨论一:我很重要吗?

是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。

8张:是人类精神文化之火的承传者,负有不可推卸的神圣责任。

9张;问题讨论二:我怎样来的呢?

10张:是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。

是替子女遮风挡雨的大伞。

11张:是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。

12张:是朋友不可填补的感情空间

13张:是自己事业的主宰。

14张:一些感想

15张:议一议(1):我很重要与我不重要

16张:资料展示:大学生自杀率不断攀升

17张:讨论结果:每个人的生命,不仅为自己,也为别人,生命除了生活以外,还有责任的承载与爱的接受和付出,所以我很重要

18;议一议(2):我很重要与我最重要

19-20张:2009感动中国之人物----金晶

21-22张:2007感动中国之人物——心灵强者 李丽

23张:女青年杨丽娟追星的事例

24张:讨论总结:我很重要是充分了解生命的价值,要珍惜生命,热爱生命,体现生命的意义;我最重要以我为中心,一切从出发,是极端个人主义,将个人利益放在第一位。

25张:生命感言

26张:结束

(三)教学方法

问题式教学与自主、合作、探究相结合。

(四)教学过程:

一.新课导入

展示雷锋的名言“做一颗平凡的螺丝钉”、毛泽东所说的“集体的利益高于一切”以及三句名言:如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上(牛顿)。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小(保罗)。老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路(鲁藜《泥土》)。请同学谈谈这些观点的共同之处:自我谦虚的态度,面对大众,个人微不足道。

引导:诚然,谦虚和隐忍是中华民族的传统美德,也是人们公认的处世之道,以致于很多时候我们对自己不自信,忽视自己的价值和意义,也给自己留下了遗憾,从西方的“人文主义”到今天我们强调的“以人为本”,都是在呼唤个人尊严和价值的回归,也是在倡导人们更加关注自己,重视生命,现在就让我们走进当代作家毕淑敏的文章《我很重要》。

二.走近作者

通过对作者的介绍,引导学生认识到作者对自我的关注和爱护的意识。

毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原当兵11年。1980年转业回北京,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖,小说月报第四、五、六届百花奖,当代文学奖,陈伯吹文学大奖,北京文学奖,昆仑文学奖,解放军文艺奖,青年文学奖,台湾第16届中国时报文学奖,台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。主要作品有《预约死亡》《血玲珑》、《拯救乳房》,中学教材入选了她的散文《提醒幸福》。

三.整体感知

(一)听课文朗读,边听边思考,理清思路,找出作者观点。

思路:开篇提出“我不重要”——分析“我很重要”——鼓起信心,肯定“我很重要”。

观点:只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。

(二)找出依据,为什么“我很重要”,并举例简要说明。

1.“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。(自然)

2.“我”是人类精神文化之火的承传者,负有不可推卸的神圣责任。(历史)

3.“我”是机遇的产物。(诞生)

(从“自然人”的角度,谈生命的不可复制和独一无二,强调我不可替代,我很重要)

4.“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。(《游子吟》)

5.“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。(高女人与矮丈夫)

6.“我”是替子女遮风挡雨的大伞。(地震中保护婴儿的母亲)

7.“我”是朋友不可填补的感情空间。(刘关张桃园三结义与俞伯牙摔琴谢知音)

(从“社会人”的角度,谈生命的承载和责任感,强调我不可替代,我很重要)

8.“我”是自己事业的主宰。(刘翔夺冠)

(从“个人价值”角度,珍视自己,热爱生活,实现自己生命的意义,强调我很重要)

(三)归纳小结:莎士比亚的《哈姆雷特》里说:“人是一件多么了不起的杰作,多么高贵的理性,多么伟大的力量,多么优美的仪表,多么文雅的举动!……人是宇宙的精华,万物的灵长!”这句话和作者的意图一样,告诉我们,人很重要,作为每一个个体的我,不是被世界冷落或遗忘的小草,如果我是一滴水,我能滋润一寸土地;如果我是一缕阳光,我能照亮一方黑暗;我就是一道独特的风景线。所以,好好活着,我很重要。

四.合作探究

(一)既然作者意识到“我很重要”,为什么说出这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗?

明确:因为我们从小受到的教育都是“我不重要”,中国的文化背景以及千年来我们的价值体系都忽略了人的价值和意义。说出“我很重要”会被人认为狂妄自大或大言不惭。

(二)作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要”,作者经历了怎样的变化,这种变化的原因是什么?

明确:1.对自己小声说——不习惯(但是我说了)

2.声音放大一点说——激动(我这样说了)

3.大声对世界宣布——勇敢(我终于说了)

4.昂头响亮地宣布——骄傲(我坦然说了)

原因:作者和我们都认识到了“我很重要”是心灵对生命的承诺。

(三)整篇文章都在说“我很重要”,题目也如此,为什么开头作者要从“我不重要”说起?

1.明确文章起笔新颖,一直以来,我们的价值观念都在强调他人的重要,否定自我;重视自我,肯定自我是受批判的观点,文章从反面立意,独特有意义。

2.与后面的“我很重要”形成对比,欲扬先抑,突出重点。

五.引申探讨

作者用她自己的感受和睿智的语言向我们展示了她心灵的思考:“我很重要”,强调了个人价值的回归和重要性,引导我们关注自我,实现自我,那么“我很重要”是否意味着“我不重要”或“我最重要”呢?

(一)展示现在大学生研究生自杀的报道,探讨“我很重要”与“我不重要”。

明确:每个人的生命,不仅为自己,也为别人,生命除了生活以外,还有责任的承载与爱的接受和付出,所以“我很重要”。

(二)1、展示感动中国人物金晶与李丽的事迹。

2、展示杨丽娟的报道。

探讨“我很重要”与“我最重要”

明确:“我很重要”是充分了解生命的价值,要珍惜生命,热爱生命,体现生命的意义;“我最重要”是以我为中心,一切从“我”出发,是极端个人主义,将个人利益放在第一位。

六.生命感言

我,虽然肉体的生命短暂,生老病死的过程也往往令我无法捉摸,但是,让有限的生命发挥无限的价值,却在于我自己的掌握。我郑重允诺:绝不辜负生命。

我们要记住,我不是被遗忘的小草,我是一方独特的风景,因为我真的很重要。